他躲在被里，拿着手电筒，一页一页的翻起书来。

第二天早上，王仁依旧7起床，同宿舍的学长起得没昨天那么早了，听到王仁的动静之后他才醒来。

王仁说了句抱歉，就把灯关了。

王仁昨晚看书看到两，了解了很多有关疫苗研制的例，但是依旧没有看到昨天那情况。

看着张老师又一次获得抗原编码失败，王仁心下更是疑惑，面上带着好奇问：“张老师，这是什么病毒？毒这么，传染也这么？”

他拿本记录死亡白鼠的详细信息。

可10还不到，同宿舍的学长就有意见了。

王仁740到实验室，张老师还没来，理人员见学生来了就开始开门，门打开后还没开灯，就远远听到隔传来此起彼伏的惊呼声，王仁把灯打开，于是看见了，昨天打了疫苗的白鼠，全死亡。

☆、第三十九章

王仁走近一观察，确认白鼠都已经没有生命特征后，就开始观察，都变成了红或者更的颜，残破，很显然死亡前期非常痛苦，皿上都被涂了血，咋一看十分吓人！

也许是王仁昨天表现得不错，张老师有时候也会让王仁参与实验，王仁一边注意着手一边观察数据，他发现这病毒有传染，而且传染非常！至少要归为甲型！传染这么的病毒？z国目前没有爆发什么大型的，这病毒一开始是怎么被发现了的？

这么多人来研究，为什么研究院不来研究这疫苗？王仁不知研究院是什么平，不过至少这位张老师的平应该很，手法十分纯熟，看得经验老，心态平稳，失败了也会立调整到最佳状态准备下一次！

而且发生了变异。

王仁带着特制的手，把白鼠一一拿来，放到指定的箱里，他仔细端详着手上的实验室，几乎每一只白鼠，无论变异成还是红，肤和质都变成了黑，可血却还是红。

8钟张老师准时到达实验室，他看了看死亡的白鼠，表情如常，只吩咐王仁理白鼠尸，记录了死亡白鼠的的状态，又开始实验了。

“临时抱佛脚有什么用？还让不让人睡啊？”

王仁发现今天张老师，研制的是基因重组苗，这个其实是需要非常长的时间，王仁昨晚看书刚好看到了基因工程疫苗研制，把病原的抗原编码的基因片段□□表达载，或者将病原的毒力基因删除掉就可以得到疫苗。

张老师看了王仁一，面上看不喜怒，抿的嘴却开了：“你也是签过保密协议的，我们也一样，但即使已经签过保密协议，在场的所有专家都不知这个病毒是

他真的还有许许多多的例没有了解。

这到底是什么病毒？灭活并且稀释了这么多倍的疫苗，居然还有这么大杀伤力？他仔细的理好实验鼠尸后，又把皿净，不一会儿就有人来接收，不久后又送来了新的实验室。看着情形，发生这样的事估计已经习以为常了？

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其实他知，今天大家都很累了，他也累，但是他的知识远远不够，不能就这么睡了，不然依旧没有长。