苑有绘画的天赋，这一毋庸置疑。

这不是压力的问题，这是想和不想，要和不要，能和不能的问题，还不到伟大的压力来扰自己。

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若论家情况，梁越的家比苑的家好不到哪里去。

可惜的是，二下学期，李新泽家里就了事，让他无暇再顾及学生们的个情况。

而梁越，如果扛不住突然爆发，也会

李新泽似乎看了苑的犹豫，鼓励他说：“苑，南英院并不难考，你别有太大的心理压力。”

更何况他居住的夏未初家，更是给他提供了天然的熏陶环境。

而有的老师，能应用的得心应手。

李新泽没有把话说的太明白，什么你们格需要合一下啦，风格需要叉啦，两个人都很要那就互相鼓励一下之类之类的。

这消极持续了两年多，令他的学习成绩直线下，幸运的是，专业没有落下。

“哦。”苑敷衍一声。

梁越，李新泽说的没错，集训班，是专门针对全国特长生的考试项目而准备的，最少两到三个月的时间，针对考项目，提前重化练习。

但被别人突然架在肩上，着他去考，却完全是两码事。

当时，他的两个学生并排站在他跟前，在作品分不低的情况下，一个脸上轻松无所谓，一个脸上沉重张，直观觉上判断，苑，不能再被否定了。

他不喜这觉，即便是他也曾考虑过南英院。

别看他各方面都优秀，格开朗活跃，但开朗活跃过了度，就是一假象。

就像他也没说为什么认定苑那张胜过梁越的，其实他看的不是作品，看的是脸。

李新泽笑着说：“你们两个的作品互补，我希望你们能相互学习一下对方的优势，或者说相互影响一下吧。这对你们来说，会是一个突破的步。”

所以苑不能再被否认，不然他就真的起不来了。

“嗯！”梁越想也不想，直接答应。

那些他从两张粉画里看来的东西，统统没说。

“为什么？”苑不仅无法理解，而且还十分吃惊，难连这事情，李新泽都要给他行安排？

当老师的，都学过心理学，只不过有的老师上任之后，不能把心理学理论应用到实践中。

李新泽观察过，梁越同样是个问题学生。

巧合的是，三一开学，班里竟然转来了一个梁越。

李新泽属于这一类。

李新泽笑了，“这话问的，让我怎么答？差多大距离，等你们到了集训班就知了。”

可是这名叫苑的学生，一直以来都很消极，个人情绪化方面的消极。

“但是，我有一个要求。”李新泽忽然又说，“你们两个参加集训班时，必须在一起。”

而梁越，却是一味的隐藏和巧妙的逃避，绷在弦上的箭，越是张力满，越容易一击致命。

好在苑不能容忍，无时无刻、无无地不在宣着自己的压抑和不满。

苑有些郁闷，他没想到李新泽会和夏未初一样，行替他了选择。

李新泽向夏未初问起过苑的情况，得知缘故后，也仔细的想过怎样才能帮助到苑。

在的平，和南英院的录取标准，还差多大距离？”